La filosofía es el arte de construir significados con el pensamiento

La filosofía es el arte de construir significados con el pensamiento
Rembrandt, Filósofo meditando

lunes, 27 de octubre de 2008

EL MITO DEL MARCO COMÚN

Gerardo Domínguez Francisco
El mito del marco común
(En defensa de la ciencia y la racionalidad)

I. La racionalidad de las revoluciones científicas:
Karl Popper en esta primera parte nos expone dos grandes cuestiones, en las que a su vez se dividirá el capítulo: el progreso de la ciencia y ciertos obstáculos sociales a este progreso.
Así entonces dentro de la primera parte (evolución de la ciencia) Popper distingue tres niveles de adaptación: adaptación genética, conductual adaptativo y descubrimiento científico, aquí el problema principal es estudiar las semejanzas y desemejanzas entre las estrategias de progreso o de adaptación en el nivel científico y en los otros dos: el genético y el conductual, para esto Popper nos expone su tesis:

“En los tres niveles - adaptación genética , comportamiento adaptativo y descubrimiento científico – el mecanismo de adaptación es fundamentalmente el mismo”[1]

Popper entonces nos dice que en los tres niveles genético, conductual y científico , operamos con estructuras heredadas que han sido transmitidas por la instrucción , ya sea por el código genético o por la tradición, en los tres niveles los cambios en los ensayos hacen surgir nuevas estructuras y nuevas instrucciones desde dentro de la estructura , a través de ensayos tentativos sometidos a la eliminación del error. Pero ahora bien después de que Popper nos habla de la semejanza de estos tres elementos nos topamos con la pregunta ¿qué pasa con la diferencia?
Bibliografías:
- Popper, Karl. El mito del marco común en defensa de la ciencia y la racionalidad, Ed. PAIDOS, Barcelona 2005

[1] Popper, Karl. El mito del marco común en defensa de la ciencia y la racionalidad, Ed. PAIDOS, Barcelona 2005. Pág. 19

3 comentarios:

Marcos dijo...

tu autor propone estos tres niveles, pero me surge una pegunta: cuando hablas de estos tres niveles, pero que entinde con cada uno de estos y ¿cual es la finalidad de plantear esta situacion?
saludos...

Vicente dijo...

Popper, no se si pertenecía a la escuela de Viena, pero por lo que pude entender es científico y con respecto a estos tres niveles que él menciona, la semejanza es el surgimiento de nuevas estructuras, pero a mi menera de pensar lo científico, podría determinar este proceso y el que marcara la diferencia, aunque pude falsear.

Mario Olivera dijo...

¿Se puede en tender, según lo que plantea Popper, que la ciencia progresa sólamente cuando se adapta a esos tres niveles,o cuando se adapta en esos tres niveles? y, ¿Cuáles son esos mecanismos de adaptación de los que habla Popper?

Solo unas pequeñas dudas... gracias.